Links: 29/11/2006

• virtual-games.com: Mais uma empresa Portuguesa a dar cartas.

• InvictaTV.com

• MIT Communications Forum

• Uma análise interessante aos blogs TOP100: How the Top 100 Blogs Do ‘it’

Slides das Aulas

Chamo a atenção de todos os alunos, de que a partir de agora os slides das aulas estão disponíveis numa conta do GMAIL: uni.ccomunicacao@gmail.com

Irão receber via e-mail os códigos de acesso à mesma conta, os quais não devem ser divulgados.

Bruno Júlio

Entrevista a Giuseppe Granieri

Através do podcast do Expresso Multimédia: Vale a pena ouvir esta entrevista com Giuseppe Granieri autor do livro "Geração Bloge" editado pela Presença:



A ler ainda: este post sobre o mesmo livro.

Links: 21/11/2006

• Ferramenta de teste de Usabilidade online

• Dicas úteis: How to setup WordPress locally on your Mac

• 5 Essential OSX Blogging Tools
Destes, destaco o Pingoat.com que permite fazer o ping de forma fácil e rápida a vários serviços de indexação de Blogs

• The Road to the Semantic Web: continua a discussão sobre a Web 3.0, a web semântica que todos esperam... parece uma profecia! :)

• Através do blog de António Granado: The Rise of the participatory culture

• Zune goes head to head with iPod: Chegou o grande rival do iPod, até agora a Apple marcou pontos com o design e a facilidade de utilização pela click wheel - um caso de sucesso em Usabilidade. Agora vamos ver o que o Zune pode trazer de novo!...

• Attributes Of Social Software

• Jan Chipchase é o guru antropólogo dos telemóveis que faz conferências um pouco por todo o mundo, incluindo para a NOKIA.

• Ainda sobre os e-mails, a Danah Boyd afirma que eles estão "mortos" para os teenagers... percebe-se porquê: não são "imediatos" :)

Ficha II

Façam download da ficha aqui. O tópico a pesquisar é "Marketing Viral".

Blogs pessoais e em Português

• O Fogareiro até já teve direito a reportagem na SIC. É um blog de um taxista que já foi revisor de textos no jornal A Bola.

• Os podcasts diários de Sena Santos são outra boa fonte de informação, com um ponto de vista diferente do mundo.

• De um programa que passa actualmente da RUC (Rádio Universitária de Coimbra) extraem-se os podcasts de Íntima Fracção de Francisco Amaral.

Aula 09

Caros alunos. Na próxima aula tal como combinado vamos dedicar-nos aos vossos trabalhos. Como tal peço-vos que pensem em temas que querem abordar nos vossos blogs ou trabalhos escritos.

Sobre a ficha de pesquisa sobre "The Long Tail", muitos ainda não me entregaram. Podem fazê-lo na próxima aula (impresso, por favor).

Até lá, bom trabalho
Bruno

Slides da Aula 08

Aqui ficam os slides da última aula

Slides da Aula 07

Aqui ficam mais uma série de slides

Ficha de pesquisa

Façam download da ficha aqui. O tópico a pesquisar é "The Long Tail" ou Cauda Longa. Trata-se de um tema que infuencia a economia, o comércio electrónico e a comunicação online, bem como outras àreas da sociedade.

Teste - som

Neste caso, o ficheiro mp3 do programa de rádio do Nuno Markl está alojado num servidor pessoal.

Avaliação da cadeira

A fim de definir com mais objectividade a avaliação da cadeira. Faço aqui um resumo:


AVALIAÇÃO PERIÓDICA

1) Avaliação escrita (frequência): 30 Janeiro; Bibliografia: oficial da cadeira e textos expressamente indicados ao longo do semestre (Consultar este blog), bem como os Slides das aulas.

2) Trabalho prático: Uma de duas hipóteses:
2.1) - Trabalho escrito: 8 a 10 páginas; letra tamanho 10; entrelinha 1,5; Tema a ser proposto pelo autor dentro do âmbito da comunicação online e do ramo do curso frequentado pelo autor.

2.2) - Blog: Tema a ser proposto pelo autor dentro do âmbito da comunicação online e do ramo do curso frequentado pelo autor.
2.2.1) Critérios de avaliação do Blog:

- Capacidade de pesquisa na Web com diferentes ferramentas de monitorização/pesquisa de sites, blogosfera e feeds RSS;

- Cruzamento de 2 ou mais fontes na articulação de cada ideia/post do Blog;

- Aplicação de ferramentas avançadas* de Blogging;

- Utilização de regras de Usabilidade (sempre que possível num blog);

- Originalidade/actualidade do tema em debate;

- Utilização de conteúdos de vários formatos: video, fotografias, texto ou som


AVALIAÇÃO CONTíNUA

- Assiduidade
- Cumprimento dos exercícios das aulas;
- Contribuição/Participação no debate nas aulas;

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* Exercícios a efectuar nas aulas

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As dúvidas serão esclarecidas através dos comentários deste post, ou pessoalmente nas aulas.
Bom trabalho. Bruno Júlio